游泳小班制教学翻滚时收腿---
翻滚时身体缩成一团,容易翻滚,但翻滚本身是为了蹬边,为了---的再出发,要考虑身体重新舒展时的时间花费,在身体缩成一团与身体完全舒展之间进行选择,凡事不过度。
翻滚开始时过早的收腿会导致身体过快的翻滚,对刚开始学习的人来说,找到适合的收腿---,控制翻滚的速度,必须经过大量的练习。
收腿不能过晚,那样脚后跟很容易磕到池边上。
抱水是向内,不是向下
自由泳抱水是推水的前提,如果发现推水的效果没有预想的好,原因一般都是抱水动作不---。
一个典型的问题:由于推水向后,一些人会将抱水方向等同于推水方向,游泳小班制教学,产生了看似有抱水的推水,实际上是假抱水,走水无法达到预想的效果,这种情况下,和没有抱水,入水即推水的错误是一样的。
那么向内抱水完成后,如何更自然的向后推水?这需要身体侧转的积极参与,练习中注意体会身体平趴着向后推水与身体侧转下的向后推水有什么区别,游泳小班制教学,如果感觉不到有明显区别,检查抱水方向,有可能没有内抱,而是向下,少儿游泳小班制教学,甚至是向外。
初学自由泳时,会延续在陆地上运动的习惯,大力划水,用力打腿,离正确的游泳动作渐远,因此放松下来,游泳小班制教学便宜,感受动作与水的交互作用,培养水感,掌握正确动作要领很关键。
暂时忘记手掌,双手都握拳,体验划水,会对抱水、推水有更深体会。
水如何支撑住身体?
除了浮力,还有身体的对水面积,尤其是向下的对水面积,仅仅是姿态的改变就会引起很多变化。
为了充分感受这一点,摇橹手掌非常有用。双臂前伸,手掌稍外翻小幅度划水后再内扣小幅度向内划水,双腿轻快打水前进。
练习可分好几种方式:一种是双手同时摇橹;一种是一条手臂前伸,另一条手臂在尽量前伸的前提下手掌摇橹;还有一种难度---,是一条手臂放体侧,另一条手臂前伸并手掌摇橹。
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